11月19日，理学院于致本楼D座会议室召开2023级本科生学风建设分析会。学院党委领导班子成员、各教研室主任、2023级班主任及“113”人才培养导师共同参加，本次会议由理学院分团委书记张卓夫主持。

张卓夫汇报了2023级学业预警与英语四级、六级未通过人员情况，分析了学生在专业课程衔接、自主学习规划、学业压力调节等方面的问题，为后续深化教学改革、优化课程设计、构建学业指导体系筑牢基础。高等数学教研室教师代表鲁亚男建议深化课程实践环节，通过引入科研小项目等方式激发学生专业兴趣，提升学科综合能力。她强调需建立“导师-班委-学生”的常态化沟通机制，及时捕捉学习状态波动，同时提出2023级学生存在“重分数轻能力”“期末突击学习”等倾向，呼吁通过过程性考核引导学生重视日常积累。

党委书记徐平作总结讲话，她指出，学业成长与能力提升是循序渐进、久久为功的过程，学生应锚定目标、潜心钻研、持续精进，从而推动专业核心素养与综合实践能力实现质的提升。全体“113”导师需要主动对接所带学生学业发展与职业规划需求，精准提供个性化指导与资源支持，助力学生明确学业路径、找准发展方向，为其长远发展奠定坚实基础。

学院将持续培育“主动探索、互助共进”的优良学风，在全体教师的协同引领下，助力2023级学生夯实专业基础、实现稳步成长，共同谱写学业发展的崭新篇章。

初审初校：张卓夫

复审复校：高天骄

终审终校：徐  平